デジタル学術学習管理システム市場:コンポーネント別(サービス、ソリューション)、提供形態別(ブレンデッドラーニング、遠隔学習、インストラクター主導型トレーニング)、ユーザータイプ別、展開 – 世界予測2024-2030年

• 英文タイトル:Digital Academic Learning Management System Market by Component (Services, Solutions), Delivery Mode (Blended Learning, Distance Learning, Instructor-led Training), User Type, Deployment - Global Forecast 2024-2030

Digital Academic Learning Management System Market by Component (Services, Solutions), Delivery Mode (Blended Learning, Distance Learning, Instructor-led Training), User Type, Deployment - Global Forecast 2024-2030「デジタル学術学習管理システム市場:コンポーネント別(サービス、ソリューション)、提供形態別(ブレンデッドラーニング、遠隔学習、インストラクター主導型トレーニング)、ユーザータイプ別、展開 – 世界予測2024-2030年」(市場規模、市場予測)調査レポートです。• レポートコード:MRC360i24AP2843
• 出版社/出版日:360iResearch / 2024年1月
• レポート形態:英文、PDF、180ページ
• 納品方法:Eメール(受注後2-3日)
• 産業分類:産業未分類
• 販売価格(消費税別)
  Single User(1名利用、印刷可)¥683,856 (USD4,749)▷ お問い合わせ
  Enterprise License(企業利用、印刷可)¥1,259,856 (USD8,749)▷ お問い合わせ
• ご注文方法:お問い合わせフォーム記入又はEメールでご連絡ください。
• お支払方法:銀行振込(納品後、ご請求書送付)
レポート概要
※当レポートは英文です。下記の日本語概要・目次はAI自動翻訳を利用し作成されました。正確な概要・目次はお問い合わせフォームからサンプルを請求してご確認ください。

[180ページレポート] デジタル学術学習管理システム市場規模は2023年に193.9億米ドルと推定され、2024年には225.3億米ドルに達すると予測され、CAGR 16.59%で2030年には568.0億米ドルに達する見込みです。
FPNVポジショニング・マトリックス
FPNVポジショニングマトリックスは、デジタル学術学習管理システム市場を評価する上で極めて重要です。事業戦略と製品満足度に関連する主要指標を調査し、ベンダーを包括的に評価します。この詳細な分析により、ユーザーは自分の要件に沿った十分な情報に基づいた意思決定を行うことができます。評価に基づき、ベンダーは成功のレベルを表す4つの象限に分類されます:フォアフロント(F)、パスファインダー(P)、ニッチ(N)、バイタル(V)である。
市場シェア分析
市場シェア分析は、デジタルアカデミックラーニングマネジメントシステム市場におけるベンダーの現状について、洞察に満ちた詳細な調査を提供する包括的なツールです。全体的な収益、顧客ベース、その他の主要指標についてベンダーの貢献度を綿密に比較分析することで、各社の業績や市場シェア争いの際に直面する課題について、より深い理解を提供することができます。さらに、この分析により、調査対象基準年に観察された蓄積、断片化の優位性、合併の特徴などの要因を含む、この分野の競争特性に関する貴重な洞察が得られます。このように詳細な情報を得ることで、ベンダーはより多くの情報に基づいた意思決定を行い、市場での競争力を得るための効果的な戦略を考案することができます。
主要企業のプロファイル
本レポートでは、デジタル学術学習管理システム市場における最近の重要な進展について掘り下げ、主要ベンダーとその革新的なプロフィールに焦点を当てています。これらには、Welsh Carson Anderson & StoweによるAbsorb Software Inc.、Luminate Capital PartnersによるAxonify Inc.、Blackboard Inc.、Clearlake CapitalによるCornerstone OnDemand, Inc.、D2L Corporation、Docebo S.p.A.、Epignosis LLC、G-Cube Webwide Software Private Limited BY MRCC、Instructure, Inc.、Intellum, Inc.、International Business Machines Corporation、iSpring Solutions, Inc.、John Wiley & Sons, Inc.、JZero Solutions Ltd.、McGraw-Hill Companies、Oracle Corporation、Paradiso Solutions、Pearson plc、PeopleONE Inc.BY Adecco、SAP SE、Xerox Corporation。
市場区分と対象範囲
この調査レポートは、デジタル学術学習管理システム市場を分類し、以下の各サブ市場における収益予測と動向分析を掲載しています:
コンポーネント ●サービス ●コンサルティング
インプリメンテーション
サポートサービス

ソリューション

ブレンデッド・ラーニング
遠隔ラーニング
インストラクターによるトレーニング

ユーザータイプ ● 高等教育
● K-12

クラウドベース
オンプレミス

地域 ● 米州 ● アルゼンチン
ブラジル
カナダ
メキシコ
アメリカ ● カリフォルニア州
フロリダ州
イリノイ州
ニューヨーク
オハイオ州
ペンシルバニア
テキサス

アジア太平洋 ● オーストラリア
中国
インド
インドネシア
日本
マレーシア
フィリピン
シンガポール
韓国
台湾
タイ
ベトナム

ヨーロッパ・中東・アフリカ ● デンマーク
エジプト
フィンランド
フランス
ドイツ
イスラエル
イタリア
オランダ
ナイジェリア
ノルウェー
ポーランド
カタール
ロシア
サウジアラビア
南アフリカ
スペイン
スウェーデン
スイス
トルコ
アラブ首長国連邦
イギリス

本レポートは、以下の点について貴重な洞察を提供している:
1.市場浸透度:主要企業が提供する市場に関する包括的な情報を掲載しています。
2.市場の発展:有利な新興市場を深く掘り下げ、成熟した市場セグメントにおける浸透度を分析します。
3.市場の多様化:新製品の発売、未開拓の地域、最近の開発、投資に関する詳細な情報を提供します。
4.競合評価とインテリジェンス:主要企業の市場シェア、戦略、製品、認証、規制当局の承認、特許状況、製造能力などを網羅的に評価します。
5.製品開発とイノベーション:将来の技術、研究開発活動、画期的な製品開発に関する知的洞察を提供しています。
本レポートは、以下のような主要な質問に対応しています:
1.デジタル学術学習管理システム市場の市場規模および予測は?
2.デジタル学術学習管理システム市場の予測期間中に投資を検討すべき製品、セグメント、アプリケーション、分野は?
3.デジタル学術学習管理システム市場の技術動向と規制枠組みは?
4.デジタル学術学習管理システム市場における主要ベンダーの市場シェアは?
5.デジタル学術学習管理システム市場に参入するには、どのような形態や戦略的な動きが適していますか?

レポート目次

1.序文
1.1.研究の目的
1.2.市場細分化とカバー範囲
1.3.調査対象年
1.4.通貨と価格
1.5.言語
1.6.制限事項
1.7.前提条件
1.8.ステークホルダー
2.調査方法
2.1.定義調査目的
2.2.決定する研究デザイン
2.3.準備調査手段
2.4.収集するデータソース
2.5.分析する:データの解釈
2.6.定式化するデータの検証
2.7.発表研究報告書
2.8.リピート:レポート更新
3.エグゼクティブ・サマリー
4.市場概要
4.1.はじめに
4.2.デジタル学術学習管理システム市場、地域別
5.市場インサイト
5.1.市場ダイナミクス
5.1.1.促進要因
5.1.1.1.オンライン学習プラットフォームに対する消費者の嗜好の高まり
5.1.1.2.スマートフォンの普及とインターネット接続の拡大
5.1.1.3.標準的かつ伝統的な教育システムにおける抜け穴
5.1.2.阻害要因
5.1.2.1.導入コストの高さ
5.1.3.機会
5.1.3.1.クラウドベースの学習管理システムの利用増加
5.1.3.2.教育セクターのデジタル化に向けた政府の取り組み
5.1.4.課題
5.1.4.1.地方における認知度の低さと不安定な接続性
5.2.市場セグメンテーション分析
5.3.市場動向分析
5.4.高インフレの累積的影響
5.5.ポーターのファイブフォース分析
5.5.1.新規参入の脅威
5.5.2.代替品の脅威
5.5.3.顧客の交渉力
5.5.4.サプライヤーの交渉力
5.5.5.業界のライバル関係
5.6.バリューチェーンとクリティカルパス分析
5.7.規制の枠組み
6.デジタル学術学習管理システム市場、コンポーネント別
6.1.はじめに
6.2.サービス
6.3.1.コンサルティング
6.3.2.インプリメンテーション
6.3.3.サポートサービス
6.3.ソリューション
7.デジタル学術学習管理システム市場、配信モード別
7.1.はじめに
7.2.ブレンデッド・ラーニング
7.3.遠隔教育
7.4.インストラクターによるトレーニング
8.デジタル学術学習管理システム市場、ユーザータイプ別
8.1.はじめに
8.2.高等教育
8.3.K-12
9.デジタル学術学習管理システム市場、展開別
9.1.導入
9.2.クラウドベース
9.3.オンプレミス
10.米州のデジタル学術学習管理システム市場
10.1.はじめに
10.2.アルゼンチン
10.3.ブラジル
10.4.カナダ
10.5.メキシコ
10.6.アメリカ
11.アジア太平洋デジタル学術学習管理システム市場
11.1.はじめに
11.2.オーストラリア
11.3.中国
11.4.インド
11.5.インドネシア
11.6.日本
11.7.マレーシア
11.8.フィリピン
11.9.シンガポール
11.10.韓国
11.11.台湾
11.12.タイ
11.13.ベトナム
12.ヨーロッパ、中東、アフリカのデジタル学術学習管理システム市場
12.1.はじめに
12.2.デンマーク
12.3.エジプト
12.4.フィンランド
12.5.フランス
12.6.ドイツ
12.7.イスラエル
12.8.イタリア
12.9.オランダ
12.10.ナイジェリア
12.11.ノルウェー
12.12.ポーランド
12.13.カタール
12.14.ロシア
12.15.サウジアラビア
12.16.南アフリカ
12.17.スペイン
12.18.スウェーデン
12.19.スイス
12.20.トルコ
12.21.アラブ首長国連邦
12.22.イギリス
13.競争環境
13.1.FPNV ポジショニングマトリックス
13.2.主要プレーヤー別市場シェア分析
13.3.競合シナリオ分析(主要プレーヤー別
14.競合ポートフォリオ
14.1.主要企業のプロフィール
14.1.1.ウェルシュ・カーソン・アンダーソン・アンド・ストウによるアブソーブ・ソフトウェア社
14.1.2.アクソニファイ社 by ルミネイト・キャピタル・パートナーズ
14.1.3.ブラックボード社
14.1.4.コーナーストーンオンデマンド社 by Clearlake Capital
14.1.5.D2Lコーポレーション
14.1.6.Docebo S.p.A.
14.1.7.エピグノーシスLLC.
14.1.8.G-Cube Webwide Software Private Limited BY MRCC
14.1.9.インストラクチャー社
14.1.10.インテラム社
14.1.11.インターナショナル・ビジネス・マシーンズ・コーポレーション
14.1.12. アイスプリングソリューションズ社
14.1.13.ジョン・ワイリー&サンズ社
14.1.14.JZero Solutions Ltd.
14.1.15.マグロウヒル・カンパニーズ
14.1.16.オラクル・コーポレーション
14.1.17.パラディソ・ソリューションズ
14.1.18.ピアソン・ピーエルシー
14.1.19.ピープルワンアデコ
14.1.20.SAP SE
14.1.21.ゼロックス・コーポレーション
14.2.主要製品ポートフォリオ
15.付録
15.1.ディスカッションガイド
15.2.ライセンスと価格

図1.デジタル学術学習管理システム市場調査プロセス
図2.デジタル学術学習管理システム市場規模、2023年対2030年
図3.デジタル学術学習管理システム市場規模、2018年~2030年(百万米ドル)
図4.デジタル学術学習管理システム市場規模、地域別、2023年対2030年(%)
図5.デジタル学術学習管理システム市場規模、地域別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図6.デジタル学術学習管理システム市場ダイナミクス
図7.デジタル学術学習管理システム市場規模、コンポーネント別、2023年対2030年(%)
図8.デジタル学術学習管理システム市場規模、コンポーネント別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図9.デジタル学術学習管理システム市場規模、配信モード別、2023年対2030年 (%)
図10.デジタル学術学習管理システム市場規模:配信モード別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図11.デジタル学術学習管理システム市場規模、ユーザータイプ別、2023年対2030年 (%)
図12.デジタル学術学習管理システム市場規模、ユーザータイプ別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図13.デジタル学術学習管理システム市場規模、展開別、2023年対2030年 (%)
図14.デジタル学術学習管理システム市場規模、展開別、2023年対2024年対2030年 (百万米ドル)
図15.アメリカのデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2030年 (%)
図16.アメリカのデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図17.アメリカ学術用デジタル学習管理システム市場規模、州別、2023年対2030年 (%)
図18.米国のデジタル学術学習管理システム市場規模、州別、2023年対2024年対2030年 (百万米ドル)
図19.アジア太平洋地域のデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2030年 (%)
図20.アジア太平洋地域のデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2024年対2030年(百万米ドル)
図21.欧州、中東、アフリカのデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2030年(%)
図22. 欧州、中東、アフリカのデジタル学術学習管理システム市場規模、国別、2023年対2024年対2030年 (百万米ドル)
図23.デジタル教科用学習管理システム市場、FPNVポジショニングマトリックス、2023年
図24.デジタル学術学習管理システム市場シェア、主要企業別、2023年


世界の産業調査レポート販売サイトを運営しているマーケットリサーチセンターです。
• 英文レポート名:Digital Academic Learning Management System Market by Component (Services, Solutions), Delivery Mode (Blended Learning, Distance Learning, Instructor-led Training), User Type, Deployment - Global Forecast 2024-2030
• 日本語訳:デジタル学術学習管理システム市場:コンポーネント別(サービス、ソリューション)、提供形態別(ブレンデッドラーニング、遠隔学習、インストラクター主導型トレーニング)、ユーザータイプ別、展開 – 世界予測2024-2030年
• レポートコード:MRC360i24AP2843お問い合わせ(見積依頼・ご注文・質問)